Interview

Interview met een docent over het Netwerkenbord – één van de vele leermiddelen van Seldenthuis Educatie.

Seldenthuis Educatie ontwikkelt lesmateriaal dat theorie en praktijk op een slimme manier samenbrengt. Eén van hun innovatieve leermiddelen is het Netwerkenbord, speciaal ontworpen voor mbo-studenten op niveau 3 en 4. Met dit compacte en overzichtelijke paneel oefenen studenten gericht met twee veelvoorkomende netwerksystemen in voertuigen: het CAN-bus en het LIN-bus netwerk. In dit interview vertelt T. Morée, docent Mobiliteit hoe het Netwerkenbord wordt ingezet in de lespraktijk, welke voordelen het biedt en wat het effect is op het leerproces van studenten.

1. Wat betekent Seldenthuis Educatie voor jou in je werk als docent Automotive?
Seldenthuis Educatie geeft mijn lessen een duidelijke meerwaarde. Dankzij hun leermiddelen kan ik studenten gericht voorbereiden op de praktijk in de autotechniek. De combinatie van heldere uitleg en praktijkgerichte opdrachten tilt mijn onderwijs naar een hoger niveau. Ik merk dat studenten hierdoor sneller de vertaalslag maken van theorie naar toepassing.
______________
2. Seldenthuis Educatie streeft naar een korte voor- en nazorg zodat je als docent optimaal de leerling kan begeleiden. Ervaar je dat in het gebruik? En zo ja, hoe?
Absoluut. Seldenthuis Educatie denkt vanaf het begin actief met ons mee. Toen we bij het Hoornbeeck College een voertuig nodig hadden voor examentraining, dachten zij direct mee en zorgden voor een geprepareerd exemplaar met realistische storingen. In de voorbereiding stemmen we samen af wat het beste past bij onze lesdoelen.
Ook bij technische problemen schakelen ze snel. Laatst viel er een leermiddel uit, en binnen korte tijd stonden ze op locatie om het te repareren. Die snelheid zorgt ervoor dat mijn lessen door kunnen gaan en studenten nauwelijks hinder ondervinden.
______________
3. Wat maakt het materiaal van Seldenthuis Educatie leuk, makkelijk en motiverend? (voor zowel student als docent)
De e-learnings zijn slim opgebouwd in niveaus, waardoor ik snel zie welke opdrachten bij welke student passen. Dat maakt differentiëren mogelijk. De lesstof is compact, helder en technisch inhoudelijk sterk. Ik zie dat studenten het goed oppikken, en zelf raak ik er ook door geïnspireerd. De combinatie van duidelijkheid en uitdaging werkt motiverend voor ons allebei.
______________
4. Hoe ervaar je het Datanetwerkbord in het gebruik? Heb je daar concrete voorbeelden van?
Het datanetwerkbord is een echte aanwinst voor mijn lessen. Met behulp van de lesstructuur van Seldenthuis Educatie breng ik de theorie over CAN-bus en LIN-bus direct in de praktijk. De storingen zijn realistisch en sluiten goed aan op examentrainingen. Het paneel maakt netwerken zichtbaar en meetbaar, en dat helpt studenten om de systemen écht te begrijpen.
______________
5. Zou je het Datanetwerkenbord aanbevelen? Kun je dit motiveren?
Zeker weten. Het paneel is compact, overzichtelijk en gebruiksvriendelijk. Je pakt het er zo bij in de les of neemt het mee naar een andere ruimte. Door de neutrale vormgeving is het breed inzetbaar: in autotechniek, bedrijfsautotechniek en mobiele werktuigen. De extra aansluiting voor landbouwmechanisatie, zoals de ISO-bus, maakt het nog veelzijdiger.
______________
6. Hoe ervaren je studenten het gebruik van het netwerkenbord in een les? Hoe neem je dat waar als docent?
Veel studenten vinden CAN-bus lastig en abstract. Dankzij het netwerkpaneel en de e-learning snappen ze sneller waar het om draait. Ik zie dat ze meer grip krijgen op de stof en beter voorbereid zijn op de praktijk.
Zonder die basis lopen ze vaak vast bij storingen in een voertuig. Nu zie ik ze met meer vertrouwen en inzicht aan de slag gaan. Ze behalen snel resultaat, en dat geeft een boost aan hun motivatie én zelfvertrouwen.